Ünite 2: In class

1. Dil Bilgisi (Grammar)

A. `be` Fiilinin `he`, `she`, `they`, `this` ve `these` ile Kullanımı

Bu ünitede be (am/is/are) fiilinin üçüncü tekil/çoğul şahıslar ve işaret zamirleriyle kullanımı işlenmektedir:

Olumlu Cümleler:
- He’s / She’s / It’s ——–> He’s a student. / She’s in class.
- They’re ——–>They’re late.
Olumsuz Cümleler ve Sınav İpucu ('s not vs. isn't):
- Konuşma dilinde kişi zamirlerinden sonra genellikle ’s not ve ’re not yapıları tercih edilir (She’s not strict. / They’re not nice.).
- Cins isimlerden (öznelerden) sonra ise genellikle isn’t ve aren’t kullanılır (My boss isn’t strict. / My co-workers aren’t nice.).
Soru Cümleleri ve Kısa Cevaplar:
- Is he / Is she a student? ——–>Olumlu: Yes, he is. / Yes, she is. | Olumsuz: No, he’s not. / No, she’s not.
- Are they nice? ——–> Olumlu: Yes, they are. | Olumsuz: No, they’re not.

B. Belirteçler: `a` ve `an` Kullanımı

Tekil sayılabilen isimlerin önüne getirilen belirteçlerde ses kuralı geçerlidir:

a: Sessiz harfle okunan isimlerin önüne gelir.
- Örnekler: a watch, a cell phone, a desk, a computer.
an: Sesli harfle okunan isimlerin önüne gelir.
- Örnekler: an MP3 player, an eraser, an umbrella.

C. İşaret Zamirleri (`this` / `these`) ve İsimlerin Çoğul Yapıları (Noun Plurals)

Tekil ve çoğul nesneleri gösterirken this ve these zamirleri kullanılır:

Tekil Nesneler (this – bu):
- This is an MP3 player.
- Soru: What’s this? ——–> Cevap: It’s an MP3 player.
- Soru: Is this your watch? ——–>Cevap: Yes, it is. / No, it’s not.
Çoğul Nesneler (these – bunlar):
- These are sunglasses.
- Soru: What are these? ——–> Cevap: They’re sunglasses.
- Soru: Are these your keys?——–>Cevap: Yes, they are. / No, they’re not.
İsimlerin Çoğul Yapılma Kuralları (Plural Nouns):
1. Düzenli Çoğullar (Regular Plurals):
  - Genellikle -s eklenir: bag ——–> bags, key ——–>keys.
  - -ch, -sh, -s, -x ile bitenlere -es eklenir: watch ——–>watches.
  - Sessiz harf + y ile bitenlerde -ies gelir: dictionary ——–>dictionaries.
2. Sadece Çoğul Kullanılan İsimler (Çok Önemli Sınav İpucu!):
  - Bazı nesneler çift parçalı olduğu için her zaman çoğuldur ve başlarına a/an gelmez:
  - jeans (kot pantolon), scissors (makas), glasses (gözlük), sunglasses (güneş gözlüğü).
3. Düzensiz Çoğullar (Irregular Plurals):
  - man ——–>men (adam / adamlar)
  - woman ——–>women (kadın / kadınlar)
  - child ——–>children (çocuk / çocuklar)
4. Çoğul Eklerinin Okunuşları: Çoğul takıları son sese göre /s/, /z/ veya /iz/ şeklinde telaffuz edilir (Örn: textbooks /s/, cell phones /z/, glasses /iz/).

D. `Where` Soruları ve İyelik Ekleri (`'s` ve `s'`)

Bir nesnenin yerini sormak için Where soru sözcüğü kullanılır:

Tekil nesneler için (Where’s = Where is):
- Where’s the teacher’s coat? ——–>It’s on the desk.
Çoğul nesneler için (Where are):
- Where are the students’ papers? ——–>They’re on the floor.
İyelik Eki Kullanımı ('s ve s' Kesme İşareti Kuralı):
- Tekil isimlerde ('s): Kesme işareti s’den önce gelir ——–>Mario’s homework (Mario’nun ödevi), the teacher’s coat (öğretmenin paltosu).
- Çoğul isimlerde (s'): İsmin sonundaki çoğul -s ekinden sonra sadece kesme işareti konur ——–>three students’ papers (üç öğrencinin kâğıtları).

E. Yer Edatları (Prepositions of Place)

Konum bildirirken kullanılan temel edatlar:

in: İçinde (in the closet / in my bag)
on: Üstünde (on the floor / on the wall / on the desk)
under: Altında (under the chair / under the desk)
in front of: Önünde (in front of the board)
next to: Yanında / Bitişiğinde (next to the window)

2. Kelime Bilgisi (Vocabulary)

A. Çantada Taşınan ve Kişisel Eşyalar (Personal Items)

cell phone: Cep telefonu
credit card: Kredi kartı
keys: Anahtarlar
sunglasses / glasses: Güneş gözlüğü / Gözlük
umbrella: Şemsiye
wallet: Cüzdan
watch: Kol saati
backpack / bag: Sırt çantası / Çanta
snack: Atıştırmalık
textbook: Ders kitabı

B. Sınıf Eşyaları ve Çevre (Classroom Items)

board: Tahta
desk: Öğretmen/çalışma masası
chair: Sandalye
clock: Duvar saati
calendar: Takvim
wastebasket: Çöp kovası
map: Harita
poster: Poster/Afiş
computer: Bilgisayar
dictionary: Sözlük
notebook: Defter
eraser: Silgi
pen / pencil: Tükenmez / Kurşun kalem

3. Günlük İletişim Stratejileri (Conversation Strategies)

A. Sınıfta ve Ders Çalışırken Yardım İstemek (Asking for Help)

Ders esnasında yardım isterken veya soru sorarken şu kalıplar kullanılır:

What’s the word for this in English? (Bunun İngilizcesi nedir?)
How do you spell it? (Nasıl hecelenir/yazılır?)
Can I borrow a pen, please? (Bir kalem ödünç alabilir miyim lütfen?)
Excuse me, can you repeat that, please? (Affedersiniz, bunu tekrar edebilir misiniz lütfen?)
Open your books to page 4. (Kitaplarınızın 4. sayfasını açın.)

B. Kalıp İfadelere Verilen Yanıtlar (Common Responses)

Sınavlarda diyalog tamamlama sorularında sıklıkla sorulan eşleşmeler:

Söylenen İfade	Verilecek Doğru Yanıt	Açıklama
`Thank you.` / `Thanks.`	`You’re welcome.` veya `Sure.`	Rica ederim / Ne demek.
`I’m sorry.`	`That’s OK.`	Sorun değil / Önemli değil.
`I don’t know. Sorry.`	`Thanks anyway.`	(Bilmiyorum yanıtına karşı) Yine de teşekkürler.
`Can I borrow...?`	`Sure. Here you go.`	Tabii, buyurun.

4. AÖF Sınavında 100 Almak İçin Kritik Püf Noktaları ve Soru Taktikleri

Çoğul İsim Tuzağı: Soru kökünde glasses, sunglasses, jeans, scissors kelimelerini görürseniz;
- Tekil kabul edip Is this... ya da It is... seçmeyin!
- Doğru cevap mutlaka Are these...? veya They are... kalıbı olmalıdır.
a / an Ayırımı: MP3 player, eraser, umbrella kelimelerinin başında an kullanılır. Sınavda a MP3 player şıkkı yanlıştır.
Kesme İşareti ('s vs. s'): Özne tekil bir kişiyse (teacher), kesme işareti s’den öncedir: teacher's. Özne çoğul bir grupsa (students), kesme işareti s’den sonradır: students'.
Diyalog Tamamlama: “Bilmiyorum” (I don’t know) diyen birine verilecek karşılık Thanks anyway (Yine de teşekkürler) kalıbıdır.